na czym polega ta Improwizacja Muzyczno Ruchowa? 8) fajna nazwa 8) :D :wink:
[color=blue:34bfebb8ad]Przeniesione z tematu "Improwizacja w domowym zaciszu" w tablicy "Pogadalnia"[/color:34bfebb8ad]
Improwizacja Muzyczno Ruchowa
Zawsze mi się wydawało Olimpio, że w Improwizacji Muzyczno Ruchowej nie można wykorzystywać żadnych technik tanecznych, ale oczywiście się mogę mylić... Jestem tylko człowiekiem 
Na egzaminie z IMR zamierzam wcielić się w starą, grubą, uwielbiającą plotkować krakowiankę - kwiaciarenkę
(pomysł nie mój ja chciałam być gnomem, jednak udowodnili mi, że gnomem już raz byłam w "Don Kichocie", więc teraz mogę sobie odpuścić )
Na egzaminie z IMR zamierzam wcielić się w starą, grubą, uwielbiającą plotkować krakowiankę - kwiaciarenkę
(pomysł nie mój ja chciałam być gnomem, jednak udowodnili mi, że gnomem już raz byłam w "Don Kichocie", więc teraz mogę sobie odpuścić )No widzisz 
Ja mialam z szanownym dyrektorem Rożalskim, jako osobny przedmiot. Powstawaly wtedy przecudne scenki, ktore wykorzystywalismy w naszych szkolnych konkursach aktorskich.
Ale wlasciwie Cheryl...moze Tobie chodzi o improwizacje, contact improvisation? To troszke cos innego, ale i tak pewnie sama dobrze wiesz
Ja mialam z szanownym dyrektorem Rożalskim, jako osobny przedmiot. Powstawaly wtedy przecudne scenki, ktore wykorzystywalismy w naszych szkolnych konkursach aktorskich.
Ale wlasciwie Cheryl...moze Tobie chodzi o improwizacje, contact improvisation? To troszke cos innego, ale i tak pewnie sama dobrze wiesz
-
Książe Benno
- Posty: 333
- Rejestracja: czw sty 25, 2007 2:18 pm
A to czasem nie jest Interpretacja muzyczno-ruchowa? To to samo?
[quote53]Interpretacja muzyczno-ruchowa
Treści nauczania
1. Ciało jako środek wyrazu, jako warsztat twórczy. Poznanie własnego ciała, analiza jego funkcji i możliwości.
2. Ruch i sposoby jego wyrażania. Ruchowe reakcje na sytuacje rzeczywiste i wytwarzane w wyobraźni.
3. "Ja" w realizacji z otoczeniem.
4. Cechy charakterystyczne różnych stylów sztuki. Powiązanie formy ruchu ze stylem.
5. Powiązanie muzyki z ruchem.
6. Tworzenie postaci scenicznych.
7. Mizansceny z baletów.
8. Krótka forma (wariacja) jako wyodrębniona część formy baletu - przebieg dramaturgiczny, analiza techniki i jej interpretacji w powiązaniu z całością spektaklu.[/quote53]
[quote53]Interpretacja muzyczno-ruchowa
Treści nauczania
1. Ciało jako środek wyrazu, jako warsztat twórczy. Poznanie własnego ciała, analiza jego funkcji i możliwości.
2. Ruch i sposoby jego wyrażania. Ruchowe reakcje na sytuacje rzeczywiste i wytwarzane w wyobraźni.
3. "Ja" w realizacji z otoczeniem.
4. Cechy charakterystyczne różnych stylów sztuki. Powiązanie formy ruchu ze stylem.
5. Powiązanie muzyki z ruchem.
6. Tworzenie postaci scenicznych.
7. Mizansceny z baletów.
8. Krótka forma (wariacja) jako wyodrębniona część formy baletu - przebieg dramaturgiczny, analiza techniki i jej interpretacji w powiązaniu z całością spektaklu.[/quote53]